AI Sparks #1 – Der erste Funke: Was uns gerade beschäftigt

00:00:00: Wir sind wieder da!

00:00:03: Okay, ich starte gleich mit einer Lüge.

00:00:05: Denn wir sind nicht wieder da.

00:00:07: Es bin diesmal nur ich und ich muss Stefan ersetzen.

00:00:11: Unsere letzte Aufnahme liegt schon so lang zurück dass wir mit unserem Equipment nicht mehr ausreichend gut umgehen können.

00:00:18: daher heute nur ich aber wir freuen uns auf die nächsten Episoden in denen Stefan wieder dabei sein wird.

00:00:26: Und nun zum Thema Der Podcast rund um die Themen Lehre und Medien.

00:00:38: Vom Einzigrenz!

00:00:41: Warum starten wir wieder?

00:00:43: Wir starten mit unserem allseits geliebten Thema KI UND, weil wir es vermisst haben zu plaudern.

00:00:53: Heute werde ich mit euch plauderen deshalb gerne rückmeldet wie sehr ihr Stefan und seine tollen Witze auch vermisst ja aber nicht so sehr sonst fühle ich mich wahrscheinlich ein bisschen betroffen.

00:01:09: Ich bin bekannt dafür, dass ich mich betroffen fühle.

00:01:13: Jetzt aber wirklich ins Thema!

00:01:15: Das ist ja schon wie eine Sprachnachricht hier.

00:01:18: Warum machen wir diesen ersten Podcast?

00:01:21: Wir starten neu den Neustart mit dem Thema KI und ich möchte euch in den nächsten Wochen- und Monaten ein paar AI Sparks zukommen lassen also kleine Erinnerungen daran was alles möglich ist, vielleicht auch etwas mal aufpassen sollte und natürlich was die anderen machen.

00:01:42: Denn Sharing ist Caring und es gibt sehr viel zum Thema KI das wir einfach weiter verwenden können.

00:01:52: Gut wie starten wir hier?

00:01:54: Ganz einfach ich erinnere kurz daran dass wir hier am IMC einige Tools schon zur Verwendung haben.

00:02:05: also gerne ausprobieren oder einfach zum Plaudern vorbeikommen, was man machen kann.

00:02:11: Wenn man nicht so ganz sicher ist wo der Start sein könnte da sind wir gerne da und ich zwangst verpflichte hier mit auch Lukas und Stefan.

00:02:22: Wir haben Epidemic AI Wir haben den Co-Pilot Und wir haben Erweiterungen bei den unterschiedlichen Tools Zum Beispiel bei TelendellMS und auch bei den AH Slides da gerne einfach mal ausprobieren, ich habe es selber auch schon gemacht.

00:02:38: Manchmal sind die Ergebnisse gut, manchmal sind sie nachbearbeitungswürdig und da wären wir schon mittendrin in den Schwierigkeiten mit KI.

00:02:50: Und zwar ist das eine Erleichterung oder schafft man sich damit mehr Arbeit?

00:02:56: Die Meinungen gehen auseinander, die Studienergebnisse auch.

00:03:02: Es gibt eine leichte Tendenz zur Arbeitserlechterung, aber nur wenn man nicht zu viele Tools verwendet.

00:03:10: Wow!

00:03:11: Ich bin im Denklish.

00:03:14: Wir haben natürlich auch gefragt, denn KI an der Hochschule ist für alle ein Thema.

00:03:22: Das geht österreichweit und das geht sich weiter als österreich.

00:03:25: Aber informiert bin ich jetzt mehr über Österreich?

00:03:30: Aber wir haben natürlich nicht nur in Österreich gefragt, sondern wir haben auch unsere Lehrenden gefragt.

00:03:37: Zum Thema KI was sind so Wünsche?

00:03:39: Was sind zu bedenken?

00:03:41: und von der Befragung möchte ich euch ein bisschen etwas erzählen.

00:03:44: also hier die Ergebnisse ein bisschen durch kommentieren möchte ich sagen wer genauere Infos dazu will gerne bei uns vorbeischauen oder einfach schreiben an.

00:04:00: und um es mit Stephans Worten zu sagen, ich starte rein.

00:04:05: Gefragt haben wir zum Beispiel welche Rolle KI im Fachbereich spielen sollte und niemand sagt mehr dass kein Einsatz stattfinden soll.

00:04:18: das ist jetzt an sich mal schon gut News denn KI ist gekommen um so bleiben.

00:04:24: wie auch immer man dazu steht Es sagen auch super viele also mehr als ein Drittel Das ist zentraler Bestandteil sein sollte.

00:04:37: Meils in Drittel war zu hochgegriffen.

00:04:41: Wer die genaue Zahl will, schreibe mir!

00:04:46: Eingesetzt wird es viel bei der Vorbereitung von Lehrveranstaltung auch bei der Erstellung von leeren Material und beim Aufgaben- und Prüfungsdesign.

00:04:56: Jetzt könnte man denken gut dann wird der Teaching & Media Services bald obsolet.

00:05:03: aber die Angst habe ich nicht Denn ich glaube, es kann eine gute Unterstützung sein.

00:05:09: Aber wichtige sehe man noch mal darauf schon drüber reden und viel teilen!

00:05:14: Und da kommen wir als auch Vernetzungsgruppe ins Spiel.

00:05:18: Also keine schlechtes Gewissen wenn ihr Lehr- und Lernmaterialien erstellt drauf los Wenn ihr Hilfe dabei wollt.

00:05:26: Wir sind gerne für euch da.

00:05:29: Viele und das finde ich toll.

00:05:30: Verwenden kann ihr auch zur Unterstützung der Studierenden beim Lernen also zum Beispiel bei Übersetzungen oder bei der Vereinfachung von Sprache, oder Konzepten und das ist wirklich was wo KI unterstützen kann.

00:05:42: Also wo viele Tools unterstützen können um den Lernprozess zu verbessern.

00:05:52: Dann sind wir zu den Tools gegangen die verwendet wurden und hier blut hat mein Herz denn so viele haben ChatGPT genannt.

00:06:06: Ich glaube, es ist jetzt nicht so gut wenn ich meine persönliche Meinung zu Chatchi Pity teile.

00:06:11: Die könnt ihr euch gerne bei mir abholen.

00:06:14: aber es geht auch darum dass wir eben Co-Pilot und Academic AI als sichere Varianten verwenden können Und natürlich kann man auch auf ein paar Open Source Tools zurückgreifen.

00:06:26: Chatchipiti ist halt jetzt nicht zu toll aus Datenschutzgründen Auf die andere kann ich gerne persönlich eingehen.

00:06:39: Leider hat Academic Air jetzt noch nicht so das tolle Feedback bekommen, aber wir leiten es weiter und wir arbeiten daran.

00:06:46: Und bitte nicht aufgeben!

00:06:50: Dann haben wir auch gefragt was wie KI im Moment eingesetzt wird?

00:06:58: Da habe ich hier schon kurz angeteasert zur Verbesserung des Lernprozesses mit Studierenden, aber eben auch zur Vorbereitung für Übersetzungen.

00:07:10: Da wurde sehr viel genannt, es wurde auch Elicit genannt von den Tools her.

00:07:16: Was ich noch nicht kannte Goblin Teacher Tools also auch wir lernen immer wieder dazu.

00:07:23: SciSpace Mistral Notebook LM Ducke AI hat mich sehr gefreut dass auch jemand verwendet.

00:07:31: das habe ich mal in einem Workshop erwähnt.

00:07:34: Also Es wird viel Verwendet an KI hauptsächlich zur Generierung und so large language models.

00:07:45: Im Coding- und Analysebereich ist jetzt noch nicht so viel, aber da wissen wir halt einfach in welche Richtung wir auch noch ein bisschen unterstützen können und uns selber auch weiterbilden können.

00:08:01: Die kritischen Erfahrungen sind dieses klassische Offloading vom Denkprozess zum Beispiel und dieses kritische Denken.

00:08:11: Und das ist wirklich ein Bereich, auf dem wir dann auch einen Fokus für unsere Studierenden legen müssen weil Lernen einfach mühsam ist.

00:08:20: Wenn man den Prozess abgibt, schaut leider wenig raus dabei.

00:08:29: Dann gab es noch die Frage nach fachspezifischen Aufgaben.

00:08:33: Da kam viel... Also welche fachspezifischen Aufgabe sollen die Studierende im Studium mit KI gelöst haben, um Arbeitsmarktweg zu sein.

00:08:44: Und da kommt auch dieses kritische Denken stark raus in dem viele Leute sagen es geht um Analyse, es geht darum etwas herauslesen zu können aus den KI-Ergebnissen.

00:08:58: also das ist gar nicht so sehr dass Studierende zwingend KI verwenden müssen sondern sie müssen sich verstehen einen Moment bitte sondern sie müssen verstehen bzw.

00:09:15: die Ausgaben verstehen, wie weit man da jetzt hinein schauen können muss bleibt noch offen und sonst sind viele Toppunkte hier ab.

00:09:31: neben der Analyse steht einfach dass von vorne angefangen werden muss.

00:09:38: das ist wirklich eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema geben muss.

00:09:47: Weil es einfach Schwierigkeiten gibt, die man noch mit Qualität und Verlässlichkeit von KI-Tools.

00:09:54: Es gibt auch Probleme im rechtlichen Bereich, im ethischen Bereich.

00:09:58: also sind alles Antworten beim Freitext, die darauf schließen lassen dass sich eigentlich alle mit den auch den kritischen Aspekten von KI-Tools auseinandersetzen.

00:10:15: Und genau in dem Bereich werden wir jetzt auch ansitzen und wärmer weitermachen, um das zusammenfassen.

00:10:21: Die Ergebnisse dann noch mal schön aufbereiten und für euch herzeigbar veröffentlichen.

00:10:33: Genau!

00:10:34: Dann haben wir natürlich Herausforderungen und offene Fragen.

00:10:38: Da ist viel mit der Detaktik, wie ich es genau einbinde und natürlich die Abschlussarbeiten.

00:10:49: Wie geht man mit Abschluss arbeiten, um wenn Kaida so viel unterstützen kann?

00:10:54: Und mal vor allem das auch nicht mehr herauslesen kann!

00:10:58: Weil diese Zero-TPTs geben dir eine Prozent.

00:11:04: der mag richtig sein, mag nicht richtig sein aber es ist immer noch nicht so dass das dann gilt dass ich eine Arbeit zurückgeben kann, sondern ich muss trotzdem beim Studierenden kritisch nachfragen.

00:11:15: Und das ist einfach eine erhebliche Recherche Aufgabe.

00:11:23: Dann haben wir noch die Kompetenzen, die erworben werden sollten von Studierendem für den Umgang mit künstlicher Intelligenz und da kommt wieder kritische Einsatz, reflektierte Einsatz kluge Fragen stellt.

00:11:45: Eigentlich ja eine Fähigkeit, die könnten wir alle oft gebrochen.

00:11:52: Wir haben auch danach gefragt ob die klassischen Prüfungsformate noch zeitgemäß sind und da kommt heraus das für die Hälfte der Befragten was zu tun ist also dass die klassische Prüfung Formate einfach sehr KI-anfällig sind und damit den Studierenden die Lernefahrung genommen wird.

00:12:19: Also wie wollen wir damit umgehen, ist auch eine Frage, die wir uns für die Zukunft stellen.

00:12:25: Und natürlich haben wir auch eine wundervolle Frage gestellt.

00:12:30: Falls in dem Bereich der Medienkritik in welchen Bereichen der Lehrer sollte KI bewusst nicht eingesetzt werden?

00:12:39: gleich wieder raus, dieser ethische rechtliche Graubereich gerade bei den Health in den Health-Themen wo es um Patientinnen Daten geht.

00:12:50: Um sensible Daten aber auch wenn's um zwischenmenschliche Interaktion geht.

00:12:56: also wie weit lasse ich KI auch dazwischenkommen?

00:13:01: Auch wenn ich jetzt dann an Translator-Apps denke die können sehr hilfreich sein aber sie verändern natürlich auch Kommunikation und Interaktion.

00:13:13: Ja, also super viele spannende Punkte die da auskommen.

00:13:20: Da kommt auch so ein schönes Wort wurde im Freitext hineingeschrieben Es soll KI-freie Zonen geben.

00:13:28: Und jetzt liegt es an uns dass wir da ein bisschen tiefer hineingehen und diese KI freien Zonen dann noch wirklich als solche deklarieren Und uns überlegen, sollten es dann auch medienfreie Zonen sein.

00:13:41: Also sollen wir wieder auch ein bisschen die Diskussion aufwerfen wie viel Smartphones und Laptop schon einnehmen und ob man nicht wieder ein bisschen mehr haptisch braucht.

00:13:58: werfe ich noch raus habe jetzt nicht so Die gefestigte Meinung dazu.

00:14:04: Dann sehen wir natürlich auch Chancen und da wurde genannt dass komplexe Fachbegriffe gut in einfacher Sprache oder eben auch übersetzt werden können, dann Prüfungssituationen die simuliert werden sind toll für KI-Unterstützung aber auch sofortiges Feedback bei Quizes und Quizgestalten.

00:14:33: Natürlich haben wir auch danach gefragt wo man sich Unterstützung wünscht und da gehen wir schon ziemlich tief hinein.

00:14:41: also es sind hauptsächlich diese vertiefenden Schulungen, also es ist gar nicht mehr so die Basics.

00:14:46: Ich glaube viele haben die Basix jetzt schon mitbekommen.

00:14:49: wir wollen nicht mehr breit über Themen sprechen sondern das soll als wirklich und ich muss Stefan noch mal zitieren tiefer reingehen.

00:14:58: Also wir gehen rein Ja!

00:15:05: Ich möchte mich hier nochmal dafür bedanken.

00:15:07: an alle die mitgemacht haben bei der Befragung Und die auch ihre Meinung auch kritische Meinungen kundgetan haben.

00:15:17: Sollte noch irgendjemand was vom IMC oder gerne rauserhalb, was auf dem Herzen haben zum Thema KI, zum Thema Lehre und zum Thema Didaktik.

00:15:29: Bitte gibt Bescheid!

00:15:31: Wir sind gerade ganz intensiv dran am Thema um uns zu überlegen wie können wir bestmöglich unterstützen?

00:15:41: Was für einen Weg finden wir um möglichst viele... abzubilden, weil wir haben eine ganze Bandbreite an Studiengängen.

00:15:49: An Menschen, an Individualität und wir wollen versuchen alle bestmöglich zu unterstützen.

00:15:56: Und falls ihr neugierig seid oder mitreden möchtet bitte meldet euch und schreibt gerne dass ihr den Witz vom Stefan vermisst und seine Ells und alles!

00:16:14: Ich freue mich wenn wir das nächste Mal wieder gemeinsam vor dem Mikro sitzen Wenn es dann geht um die Teaching and Learning Conference in Wels, da ist nämlich ein Workshop zum Thema KI und ich werde euch dann frisch berichten.

00:16:31: Also wie frisch ich sein werde weiß ich nicht aber der Inhalt ist frisch gut!

00:16:37: Und damit verbleibe ich mit wunderschönen Grüßen.